往 事                                                           馮慶慶 
          
激動
拜讀多位學長精采的憶童年往事佳作，心中激動不已，亦鉤起我絲絲的陳年記憶。

虎尾到屏東
我是在四年級時，隨家父調遷，自虎尾空小到屏東空小，與諸位同學結伴至畢業。在虎尾空小，我藉由簡單的測驗後，五歲就入學了。在那兒上學沒有大卡車接送，每天要走上半小時的腳程才到學校。依稀記得，沿途要經過小丘，路邊有小溪，溪水清澈。或是年幼貪玩，大夥還涉水去抓溪中活跳跳的溪蝦、小魚，挺有趣的。

陸橋與燃煤火車
初到屏東時，我們住在和平路的忠愛新村，那是棟相當破舊的眷舍。每天一早就與鄰近的同學排著隊伍，經過屏東陸橋，走路往返學校。因為沒有卡車可坐，倒是每天途中在橋頂時，常常觀望陸橋下往返高屏的燃煤火車，冒著長長的黑煙，嗚嗚的駛來，又漸行漸遠，至今印象深刻。

背誦加習作
猶記得四年級時的盧老師，對我們國語及注音符號很重視，常常為了捲舌音、齒尖音，何時該用那一種，毫不馬虎，弄錯了，必定糾正。五、六年級的江老師，對同學們的課業督促甚嚴，每天都要背誦精選的文章，毫不含糊，要背誦如流後方可離校，回家並留有家庭作業，數學習作也不少，像是植樹問題、雞兔同籠…，有時做完已近深夜，也就是在不斷的練習下，使大家奠定了良好的數學基礎。

午睡接書法
還有，每天中午有午睡時間，大家趴在桌上休息，不得講話，接著是練習書法時段，每週一、三、五大楷，二、四、六小楷。記得我們是採用柳公權字帖模擬，在磨墨、運筆、揣摩、下筆一撇一捺之間，平心定氣，對日後我們人格的成長、陶冶心性，助益匪淺。

眷村大家庭
在那個時代普遍生活貧乏，尤其軍人子弟只靠父親微薄的俸給，又無家業可靠，子女多者更是辛苦，倒是眷村鄰居互動頻繁守望相助，如同一個大家庭；夜晚大人們聚在一起乘涼、話家常、擺龍門陣，孩子們在一起遊戲。

物質缺乏相互關愛 
五年級時因忠愛新村拆除、修機場，我們全村遷到鄰近空小旁的大武町新蓋的眷舍，卻是非常窄小，日後鄰居們均要自已增建，勉強夠居住。由於物質條件差，剛開始沒有自來水，所有水均需去屋外公用泵浦井提水取用，後來接了管線有水了，但水質差，就用木桶裝上一層層的大小石塊、木炭、細砂、棕櫚、明礬等來過濾後使用，衛生設備就更談不上了。總之，那時雖然物質缺乏，資訊不發達，倒是人與人之間互動頻繁相互關愛，老師備受尊敬的，家長把孩子交給老師就完全信賴，老師也竭盡心力視如己出，恨鐵不成鋼，無怨無悔的付出。我們的江老師就是典型的一位，在其諄諄教誨、潛移默化的引導下，我們都有誠懇、勤勉、樸實、負責、向善、團結、愛人、愛家、愛國等的人格特質。多年來，班上的同學在各行各業不同的工作領域裡，均有相當傑出的表現，讓我們引以為榮。

人生將更美好
 光陰似箭，這是我們小學常用的字句，如今才切身體會到，畢業近五十年，我們已不再年輕，人生已過泰半，多位同學也退伍或退休，安閒自得，我也隨時準備考慮退出職場，期盼往後的日子裡，大家都活得更健康快樂，有兒時同學們相互關懷鼓勵，往後的人生將更美好。