July 16, 2006
onewitch 在天空部落發表於
2006-07-16 04:15:00
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人生方程式：
怎樣寫好作文？怎樣學好數學？
→怎樣選擇人生道路？怎樣培養創意力？
→怎樣活得自在？
人生中每個階段，所面臨的或在乎的事情，都不同。
小學時，有同學問我：「怎樣寫好作文？」
那時我傻傻的，完全不知如何回答。
現在才知道，這題幾乎只有一個答案：多看(好)書。
（如今連報紙都為了生計，刪減了校對人員，
多看多讀的結果，很容易錯讀了以訛傳訛的文字，
因此不得不加上「好」字，儘管好與不好之間很難區隔。）
中學時，常有同學問：「怎樣學好數學？」
這問題之所以難回答，是因為答案好像因人而異。
當時另有一位同學，使用跟我完全不同的方法，同樣獲得好成績。
她練的是「外家拳法」，我練「內功口訣」（這是我自己亂套的，全無學理依據）。
她做很多練習，每一種版本的參考書都做，還給予題型「型號」
以致什麼題目到她手裡，像如來佛在看孫悟空72變一樣，
變化再多，也逃不出她的掌心，比較像「歸納法」，或說「包圍戰術」。
相較之下，我的方法比較耗時，效益也比較慢，
因為得花很多時間了解原理，看很多只講原理的書，
至於習題類的參考書，則喜歡研究它的編輯架構、編排邏輯，
對於裡面琳瑯滿目的習題，就只做沙盤推演，沒力演練。
那時我發現，有家建興出版社出版了一系列日文翻譯書
《什麼是微積分？》、《什麼是函數？》，從圖形到方程式、機率、統計、
線性規劃等都有（可惜這系列應是盜版書，中文繁體版現在似已絕版），
寫得非常好，幾乎可以當故事書看，看的過程很享受，
看完之後，大有「原來如此」的領悟，有種「打通任督二脈」的通暢感，
缺點是花了很多時間，一本書從頭到尾只學到一、兩個觀念。
總之，這比較像「演繹法」，或說「系統學習法」。
進入社會之後，我們很快就發現，
從前對於學業如此在意，對成績斤斤計較，實在有點無稽，
因為，一個人在社會上的表現，和學生時代的學業成績，
關聯性並不大，甚至，很多時候成反比，
就像一本書的得獎v.s.銷售紀錄關係一樣（見〈光環續篇〉），
得獎未必能「掛保證」，課業不佳也未必「就此無效」。
（人生的諷刺還真不少！）
但吊詭的是，多數人一旦為人父母之後，就忘了這些過程，
陷入整體社會價值的窠臼中，對孩子提出同樣無稽的要求。
於是，同樣的模式，不斷重演、循環……
從學校進入社會，是個「玄妙」的斷層（……待續）
怎樣寫好作文？怎樣學好數學？
→怎樣選擇人生道路？怎樣培養創意力？
→怎樣活得自在？
人生中每個階段，所面臨的或在乎的事情，都不同。
小學時，有同學問我：「怎樣寫好作文？」
那時我傻傻的，完全不知如何回答。
現在才知道，這題幾乎只有一個答案：多看(好)書。
（如今連報紙都為了生計，刪減了校對人員，
多看多讀的結果，很容易錯讀了以訛傳訛的文字，
因此不得不加上「好」字，儘管好與不好之間很難區隔。）
中學時，常有同學問：「怎樣學好數學？」
這問題之所以難回答，是因為答案好像因人而異。
當時另有一位同學，使用跟我完全不同的方法，同樣獲得好成績。
她練的是「外家拳法」，我練「內功口訣」（這是我自己亂套的，全無學理依據）。
她做很多練習，每一種版本的參考書都做，還給予題型「型號」
以致什麼題目到她手裡，像如來佛在看孫悟空72變一樣，
變化再多，也逃不出她的掌心，比較像「歸納法」，或說「包圍戰術」。
相較之下，我的方法比較耗時，效益也比較慢，
因為得花很多時間了解原理，看很多只講原理的書，
至於習題類的參考書，則喜歡研究它的編輯架構、編排邏輯，
對於裡面琳瑯滿目的習題，就只做沙盤推演，沒力演練。
那時我發現，有家建興出版社出版了一系列日文翻譯書
《什麼是微積分？》、《什麼是函數？》，從圖形到方程式、機率、統計、
線性規劃等都有（可惜這系列應是盜版書，中文繁體版現在似已絕版），
寫得非常好，幾乎可以當故事書看，看的過程很享受，
看完之後，大有「原來如此」的領悟，有種「打通任督二脈」的通暢感，
缺點是花了很多時間，一本書從頭到尾只學到一、兩個觀念。
總之，這比較像「演繹法」，或說「系統學習法」。
進入社會之後，我們很快就發現，
從前對於學業如此在意，對成績斤斤計較，實在有點無稽，
因為，一個人在社會上的表現，和學生時代的學業成績，
關聯性並不大，甚至，很多時候成反比，
就像一本書的得獎v.s.銷售紀錄關係一樣（見〈光環續篇〉），
得獎未必能「掛保證」，課業不佳也未必「就此無效」。
（人生的諷刺還真不少！）
但吊詭的是，多數人一旦為人父母之後，就忘了這些過程，
陷入整體社會價值的窠臼中，對孩子提出同樣無稽的要求。
於是，同樣的模式，不斷重演、循環……
從學校進入社會，是個「玄妙」的斷層（……待續）
