jeyaru 紫色叢林

想讓學生寫寫自己的座右銘，
我得先想想那我的呢？
從小到大，當然有很多。勵志也好，安慰型也好，勸戒也好，很多。

奶奶以前最常說：人要勤儉。跟長輩有不愉快，就算是長輩的錯，晚輩也該試著先開口，突破僵局。
小學最尊敬的老師說：靠山，山倒；靠人，人倒。靠自己，最好。

媽媽最常說，做人要感恩，受人ㄧ點，點滴在心頭。

父親不會說太多格言，但他工作踏實，客戶的要求盡心盡力。在家孝順其母親，疼愛子女。

忽則說：好事放心頭，壞事放水流。
　　　　世界變化無窮盡，除了感官所感，更應以靈眼看待世界。

我最近則想到，珍惜愛自己與自己所愛的人，等於愛自己！

今天幫國中生上課，前半堂開心地分享我這禮拜夢到他們的趣事。沒想到，第二堂課，某位學生竟然公開上演全武行！
原來是甲同學觸犯了乙同學一再提醒過的禁忌，導致乙同學勃然大怒，一氣之下，背起書包，毅然要衝出教室。
經過行政老師與我的黑白臉，勸導開導和軟硬兼施，事件總算暫時平息。
其實，我發覺我沒有那麼那麼的憤怒，原因當然不在於我不在乎這些孩子。我只好奇，什麼時候，大家都習慣了，爭執只是爲了一時的情緒引爆，因為聲量大，因為出口的話夠難聽，因為公然叫囂，就顯得理直氣壯？
是不是也受到這個社會的各種運動所影響呢？
而許多年紀比乙同學大的人，性情更是衝動火辣，隨口指控他人罪狀，動輒拉開嗓子說出傷感情的言語，那麼遑論是這些年紀輕輕的孩子呢？
今天，我沒那麼憤慨，畢竟孩子態度終究逐漸平息，也願意溝通與聆聽，雖然，吵架是溝通方式之ㄧ，但不是唯一。尤其，吵架過程，並非語帶髒字，大哭大鬧的人就算贏。乙同學曾以為，我們都認為錯在於他，其實，罪魁禍首當然不是，只是，我們更在乎的更是每個人的處理態度。
誠如行政導師的話：即使你上建中，是一禽獸又如何？！
最後一小時，我選擇以輕鬆態度，讓大家共同度過，很慶幸地，其他學生也一起努力改善每個人的心情，非常讓我感動。講了若干笑話，下課後，乙同學走過我身旁，一改先前火爆氣勢，輕聲說：「老師，剛才不好意思。」
敢於道歉的人是「勇者」，我告訴他。
真的，並不是每個人都願意選擇理性方式下台階，也並非每個人都像這名學生一樣敢於承認自己有私人主觀情緒，並且最後主動緩和對他人造成的心理傷害。
所以，我相信當他開口，即使該道歉對象並非我，即使他說得那樣小聲，卻是相當真誠，我讀得到！
很多傷害，確實會改變一個人對世界的觀感。選擇小心翼翼，將是單純的死亡，當然，對於許多關係，確實應當小心。
不過，對於這些還在成長，還來得及改變的小朋友，我願意同他們共成長，共砥礪。

雖然還不能，但我努力焚燒在我自身中的書本。
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