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January 18, 2006
educationradio - 2006-01-18 15:48:14
我們是這樣的相遇
約莫是3、4年前,從媒體的報導中知道何青蓉老師從事外配的社會服務工作,並且培育一批社會工作者,那時候的我總想著應該要參與其中的,這是身為台灣公民所應盡的一份責任。然而,當年的時間是不允許的,所以,這樣的初衷就一直放在心中。後來,在學校開了一門「成人教育導論」廣播課程,我將多元文化的議題置入課程內容,邀請源湖學長主述,只是希望透過這樣的主題,能讓同學對移民的處境有一份理解。後來,有一位學生告訴我:「老師,我利用午餐時間聽教學節目,結果,有一位同事說她終於能理解她的弟媳在家中的難處了,非常感謝我在辦公室播放課程喔!我也要謝謝老師用心製作課程讓我被感謝。」。有時候,我們只是在做一件我們相信非做不可的事,至於會產生什麼樣的影響,似乎也不在規劃之中,然而,很奇妙的是,那樣的影響卻往往如雪球般的將愛傳出去。青蓉老師一直是以社會實踐與治學嚴謹的身教深深感染其學生,即便是畢業之後,那樣的人文關懷依舊影響學生,而我是受其感召之一的學生,卻也影響了我學生的同事,這是多麼奇妙的循環!
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約莫是3、4年前,從媒體的報導中知道何青蓉老師從事外配的社會服務工作,並且培育一批社會工作者,那時候的我總想著應該要參與其中的,這是身為台灣公民所應盡的一份責任。然而,當年的時間是不允許的,所以,這樣的初衷就一直放在心中。後來,在學校開了一門「成人教育導論」廣播課程,我將多元文化的議題置入課程內容,邀請源湖學長主述,只是希望透過這樣的主題,能讓同學對移民的處境有一份理解。後來,有一位學生告訴我:「老師,我利用午餐時間聽教學節目,結果,有一位同事說她終於能理解她的弟媳在家中的難處了,非常感謝我在辦公室播放課程喔!我也要謝謝老師用心製作課程讓我被感謝。」。有時候,我們只是在做一件我們相信非做不可的事,至於會產生什麼樣的影響,似乎也不在規劃之中,然而,很奇妙的是,那樣的影響卻往往如雪球般的將愛傳出去。青蓉老師一直是以社會實踐與治學嚴謹的身教深深感染其學生,即便是畢業之後,那樣的人文關懷依舊影響學生,而我是受其感召之一的學生,卻也影響了我學生的同事,這是多麼奇妙的循環!
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