May 1, 2008
YANGTC 在天空部落發表於
2008-05-01 09:45:00
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. . . 你被框住了嗎??
. . . → 你被僵化了嗎??
. . . 用同樣的方法,重複做同樣的工
作
看圖:
大象與鐵鍊 →想改變,才有行動
大丈夫的氣度→想做什麼(想法)
●突破習慣領域
一. 認識習性
人的信念/價值.認知/情緒.行為/語言,會因為”不斷重複”而固定下來成為習性
金字塔三角形
上: 我相信~/~重要的
中: 我認為~/我感覺~
下: 我會做~/我會說~
EX:
1.江台英-金采清潔公司負責人
她說”我的夢想成立一座廁所博物館”
2.羅水木-連李遠哲都豎起拇指的阿瘦皮鞋董事長
她說:”當初如果沒有堅持擦3遍,我不會有今天”
→在騎樓下,有2攤擦皮鞋的,一胖一瘦
a.習性的影響力
b.命好不如習慣好
c. 河流(直流)-一通到底,滑雪道,沙丘(高與低)
想一想:
那些習慣,對生活產生影響? 那些習慣,對工作產生影響?
● 行動慣性:
● 習慣優點:
1.累積經驗,省時省力
2.避免重複錯誤
● 習慣缺點:
1.易僵化
2.改善難.成長緩慢
妳是習性的主人嗎?
習性的主人
善用習性→資產
“主動權”→你是你自己的主人
習性的奴隸誤用習性→負債
被動權“警覺”是改變的開始à他覺&自覺
● 跳脫習慣活動體驗?
口加2話可以變多少字?
突破習性 →革新創新&心(心放大)
1.習慣成自然
2.自我超越
觀念(信念)改變è習性改變→未來改變
變與不變
二. 行為習慣
1.比較習慣
透過與他人比較現狀.地位和目標
→應用:
a.良性循環的比較性
b.謙虛.學習.精進
c.管理改善:競爭.結效
“不要怕競爭,只怕自己不提昇”
2.認同習慣
有同教親相似者較易親近與認同,如:興趣.態度.喜好..等
→應用:
a.異中→物以類聚
b.不知道做什麼?
A:做你喜歡做的事情,要喜歡你所做得事情
不喜歡就做不好
一個人一生中最重要的是找到”愛”
3.相近習慣
面對面的接觸與溝通,相互了解關懷,建立團隊關係
→應用
a.見面3分情
b.接納.讚許
4.互惠習慣
找到生命的生機
她人怎麼待你,你就怎麼回帶她,相互回報的行為通性
→應用:
a.恩惠銀行
b.廣結善緣,良性循環
c.要怎麼收穫就要怎麼栽
舌頭滾一滾,說話不用本
5.投射習慣
長以主觀認知的想法,作法,喜好,經驗為假設判斷人或事
→應用:
a.將心比心,感同身受
b.站在對方立場想
假如我是他~我會怎麼想~
6.偏見習慣
以既有的設定,去判斷人或事物,形成的第一印象和刻板印象
7.避責習慣
無明確責任時,通常會責任擴散和認為他人分擔和降低責任
→應用:
a.職權職責明確
b.建立積極負責的文化
c.培養承擔.享受成長
8.替罪習慣
當凡悶或惱怒時,常把情緒發洩在他人或事物(替代品)
→應用:
a.要做
b.不做
生命3寶
願性力.感性力.理性力
願力:
他是發自內在,
不是外加進來的東西,
它源自於自心,
他的力量源源不絕的-梁乃崇教授
願不是被別人要求的,
兒是你自己發出來的—第五項修煉
感性:
從自然裡面去培養
最後:
老師送大家4個字
想:1.觀察力 2.思考力 3.企劃力
說:1.溝通力 2.影響力 3.激勵
做:1.決策力 2.執行力 3.創新力
成:1.貢獻力 2.檢討力 3.超越力
嘉聖心得:
人的成功不是偶然,希臘哲學家亞里斯多德有一句名言：“人的行為經常是再三重覆。因此，卓越與否不是單一的舉動或作為，而是日積月累的習慣。”這句話告訴我們，習慣有如一條繩索，我們每日為它打上新結，不需多久，它就會變得牢不可破。此時，如果這是壞的習慣，我們若要將它打破，就需要更大的毅力與勇氣，而這絕非一蹴而就，這也是為何我們明知習慣不好，但卻改之不易之故。反之，如果這是好的習慣，則好習慣決定了好品德，好品德決定了好命運，如此我們當然會有較順遂的人生。所以才說：命運好不好也與習慣好不好是息息相關。
聽到老師的演講，真的就像跟一位好朋友在對話，總是這麼地親切自然， 我感受到老師不只是不斷傳遞更多實用的知識，而是老師完全是用心在分享。而且老師那濃濃的鄉土音之外，更是讓我們備感親切，那是來自於他豐富的人生閱歷和面對困難勇氣。
因為老師走過困境與挫折，也讓他懂得用心生活，更能綻放生命的光和熱。聽完老師的演講就如同經歷一場精采的生命之旅,感受生命的不同~老師辛苦了
【此堂課，無法提供PPT給各學員。
造成不便，敬請見諒。謝謝您。】
. . . → 你被僵化了嗎??
. . . 用同樣的方法,重複做同樣的工
作
看圖:
大象與鐵鍊 →想改變,才有行動
大丈夫的氣度→想做什麼(想法)
●突破習慣領域
一. 認識習性
人的信念/價值.認知/情緒.行為/語言,會因為”不斷重複”而固定下來成為習性
金字塔三角形
上: 我相信~/~重要的
中: 我認為~/我感覺~
下: 我會做~/我會說~
EX:
1.江台英-金采清潔公司負責人
她說”我的夢想成立一座廁所博物館”
2.羅水木-連李遠哲都豎起拇指的阿瘦皮鞋董事長
她說:”當初如果沒有堅持擦3遍,我不會有今天”
→在騎樓下,有2攤擦皮鞋的,一胖一瘦
a.習性的影響力
b.命好不如習慣好
c. 河流(直流)-一通到底,滑雪道,沙丘(高與低)
想一想:
那些習慣,對生活產生影響? 那些習慣,對工作產生影響?
● 行動慣性:
● 習慣優點:
1.累積經驗,省時省力
2.避免重複錯誤
● 習慣缺點:
1.易僵化
2.改善難.成長緩慢
妳是習性的主人嗎?
習性的主人
善用習性→資產
“主動權”→你是你自己的主人
習性的奴隸誤用習性→負債
被動權“警覺”是改變的開始à他覺&自覺
● 跳脫習慣活動體驗?
口加2話可以變多少字?
突破習性 →革新創新&心(心放大)
1.習慣成自然
2.自我超越
觀念(信念)改變è習性改變→未來改變
變與不變
二. 行為習慣
1.比較習慣
透過與他人比較現狀.地位和目標
→應用:
a.良性循環的比較性
b.謙虛.學習.精進
c.管理改善:競爭.結效
“不要怕競爭,只怕自己不提昇”
2.認同習慣
有同教親相似者較易親近與認同,如:興趣.態度.喜好..等
→應用:
a.異中→物以類聚
b.不知道做什麼?
A:做你喜歡做的事情,要喜歡你所做得事情
不喜歡就做不好
一個人一生中最重要的是找到”愛”
3.相近習慣
面對面的接觸與溝通,相互了解關懷,建立團隊關係
→應用
a.見面3分情
b.接納.讚許
4.互惠習慣
找到生命的生機
她人怎麼待你,你就怎麼回帶她,相互回報的行為通性
→應用:
a.恩惠銀行
b.廣結善緣,良性循環
c.要怎麼收穫就要怎麼栽
舌頭滾一滾,說話不用本
5.投射習慣
長以主觀認知的想法,作法,喜好,經驗為假設判斷人或事
→應用:
a.將心比心,感同身受
b.站在對方立場想
假如我是他~我會怎麼想~
6.偏見習慣
以既有的設定,去判斷人或事物,形成的第一印象和刻板印象
7.避責習慣
無明確責任時,通常會責任擴散和認為他人分擔和降低責任
→應用:
a.職權職責明確
b.建立積極負責的文化
c.培養承擔.享受成長
8.替罪習慣
當凡悶或惱怒時,常把情緒發洩在他人或事物(替代品)
→應用:
a.要做
b.不做
生命3寶
願性力.感性力.理性力
願力:
他是發自內在,
不是外加進來的東西,
它源自於自心,
他的力量源源不絕的-梁乃崇教授
願不是被別人要求的,
兒是你自己發出來的—第五項修煉
感性:
從自然裡面去培養
最後:
老師送大家4個字
想:1.觀察力 2.思考力 3.企劃力
說:1.溝通力 2.影響力 3.激勵
做:1.決策力 2.執行力 3.創新力
成:1.貢獻力 2.檢討力 3.超越力
嘉聖心得:
人的成功不是偶然,希臘哲學家亞里斯多德有一句名言：“人的行為經常是再三重覆。因此，卓越與否不是單一的舉動或作為，而是日積月累的習慣。”這句話告訴我們，習慣有如一條繩索，我們每日為它打上新結，不需多久，它就會變得牢不可破。此時，如果這是壞的習慣，我們若要將它打破，就需要更大的毅力與勇氣，而這絕非一蹴而就，這也是為何我們明知習慣不好，但卻改之不易之故。反之，如果這是好的習慣，則好習慣決定了好品德，好品德決定了好命運，如此我們當然會有較順遂的人生。所以才說：命運好不好也與習慣好不好是息息相關。
聽到老師的演講，真的就像跟一位好朋友在對話，總是這麼地親切自然， 我感受到老師不只是不斷傳遞更多實用的知識，而是老師完全是用心在分享。而且老師那濃濃的鄉土音之外，更是讓我們備感親切，那是來自於他豐富的人生閱歷和面對困難勇氣。
因為老師走過困境與挫折，也讓他懂得用心生活，更能綻放生命的光和熱。聽完老師的演講就如同經歷一場精采的生命之旅,感受生命的不同~老師辛苦了
【此堂課，無法提供PPT給各學員。
造成不便，敬請見諒。謝謝您。】
